USING RAP (READ, ASK, PUT) STRATEGY TO IMPROVE READING COMPREHENSION OF GRADE VIII STUDENTS OF SMP NEGERI 9 PALU

Khusnul Khatima, (2019) USING RAP (READ, ASK, PUT) STRATEGY TO IMPROVE READING COMPREHENSION OF GRADE VIII STUDENTS OF SMP NEGERI 9 PALU. Undergraduate Theses thesis, Universitas Tadulako.

Full text not available from this repository.

Abstract

ABSTRAK Khusnul Khatima (2019). Skripsi ini berjudul ?Using RAP (Read, Ask, Put) strategi untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas delapan di SMP Negeri 9 Palu?. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Di bawah bimbingan Sudarkam R Mertosono and Mashuri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bahwa menggunakan strategi RAP (Read, Ask, Put) efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa pada teks naratif. Populasi adalah siswa kelas VIII di SMPN 9 Palu. Peneliti menggunakan quasi-experimental. Sampel penelitian adalah VIII H sebagai kelompok eksperimen yang terdiri dari 30 siswa dan VIII F sebagai kelompok kontrol yang terdiri dari 30 siswa. Tes diberikan dua kali: pre test dan post test. Data dianalisis secara statis untuk mengetahui pencapaian yang signifikan dari siswa pada pre test dan post test. Kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan menerapkan strategi RAP (Read, Ask, Put), sedangkan kelompok kontrol diajarkan tanpa strategi. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah tes yang diberikan sebagai pre-test dan post-test. Hasil tes menunjukkan bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen adalah 77,71 dari 49,24 pada pretest, dan kelompok kontrol adalah 67,81 dari 49,71 pada pretest. Skor ini menunjukkan, bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi daripada skor rata-rata kelompok kontrol pada posttest. Dengan menerapkan uji satu sisi pada tingkat signifikansi 0,05 dengan 58 derajat kebebasan (df), ditemukan bahwa nilai t-hitung (3,47) lebih besar dari t-tabel (1.672). Ini menegaskan bahwa hipotesis penelitian diterima. Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan bahwa Strategi RAP (Read, Ask, Put) efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas VIII di SMP Negeri 9 Palu. Kata kunci: Keterampilan membaca, Strategi RAP (Read, Ask, Put) dan Peningkatan

Item Type: Thesis (Undergraduate Theses)
Subjects: University Structure > Faculty of Teacher Training and Education > English Language Education
S1 - Undergraduate Thesis > Faculty of Teacher Training and Education > English Language Education
Divisions: Faculty of Teacher Training and Education > English Language Education
Tadulako Subject Areas > S1 - Undergraduate Thesis > Faculty of Teacher Training and Education > English Language Education
Depositing User: system estd estd
Date Deposited: 07 Oct 2019 07:03
Last Modified: 07 Oct 2019 06:35
URI: http://repository.untad.ac.id/id/eprint/1925

Actions (login required)

View Item View Item