Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Project-Based Learing Dengan Menggunakan Alat Peraga Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia Dikelas XI SMAN 1 Bunobogu

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana persepsi siswa terhadap pelaksanaan
model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang dipadukan dengan penggunaan alat peraga
pada materi sistem pernapasan manusia di kelas XI SMAN 1 Bunobogu. Penelitian ini menerapkan pendekatan
kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari tiga siswa yang dipilih secara sengaja berdasarkan variasi
tingkat kemampuan yang berbeda. Metode pengumpulan data terdiri dari observasi partisipatif, wawancara
mendalam, kuesioner pendukung dengan skala Likert, serta dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan
triangulasi sumber dan metode, dengan analisis yang dilakukan berdasarkan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian ini menunjukkan pandangan yang baik pada ketiga aspek tersebut. Aspek kognitif menunjukkan
nilai kusioner sebagai pendukung 3,56 (kategori baik), dan alat peraga yang digunakan berhasil mengubah konsep
abstrak menjadi lebih nyata. Aspek afektif yang memperoleh skor 3,58 menunjukkan adanya peningkatan
dalam minat dan motivasi untuk belajar. Aspek psikomotorik dengan nilai 3,53 berkontribusi pada
pengembangan kemampuan praktis, kreativitas, dan kerja sama dalam tim.