PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PELAJARAN KEBENCANAAN MELALUI MEDIA POP UP BOOK DI SMPN 8 SATAP MBUWU BANAWA SELATAN

Jein Sirua, 2025. Pemahaman Siswa terhadap Pelajaran Kebencanaan melalui Media Pop-Up Book di SMPN 8 Satap Mbuwu Banawa Selatan. Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.

Penelitian ini menerapkan desain kuasi eksperimen dengan melibatkan dua kelas, yakni kelas eksperimen yang diberi pembelajaran menggunakan media Pop-Up Book dan kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran dengan metode konvensional. Kegiatan pembelajaran berlangsung selama enam kali pertemuan, masing-masing tiga kali pada kelas eksperimen dan tiga kali pada kelas kontrol. Hasil tes menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest siswa pada kelas eksperimen (85,3) lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol (72,7). Uji Wilcoxon menghasilkan nilai signifikansi kurang dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelas. Temuan ini mengindikasikan bahwa media Pop-Up Book efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi kebencanaan, khususnya pada kemampuan mengingat dan memahami.

Kata Kunci: Pop-Up Book, kebencanaan, kuasi eksperimen, hasil belajar, siswa SMP