EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI DAN QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SD NEGERI 8 MAMBORO

Reva, 2025. “Efektivitas Media Video Animasi dan Quizizz terhadap hasil Belajar
Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 8 Mamboro. Skripsi.
Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP
Universitas Tadulako, pembimbing (1) Abdul rahman (2) Nuraini.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media Video Animasi dan
Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri
8 Mamboro. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis quasi
eksperimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design (pretest–
posttest). Subjek yang dijadikan sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV
SD Negeri 8 Mamboro yang berjumlah 40 dan terdiri dari dua kelas yaitu kelas
eksperimen (IV A) menggunakan Video Animasi dan Quizizz dan kelas kontrol (IV
B) menggunakan pembelajaran konvensional, dengan teknik penarikan sampel
yaitu sampling jenuh. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar
yaitu pretest dan posttest dan lembar observasi sebagai pendukung. Analisis data
menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank untuk membandingkan skor pretest dan
posttest dalam setiap kelompok, dan uji Mann-Whitney U untuk membendingkan
skor pretest dan posttest antar kelompok. Hasil penelitian menunjukan adanya
perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu nilai
Asymp Sig = 0,009 pada uji Mann-Whitney U dan nilai Asymp Sig = 0,000 pada uji
Wilcoxon Signed-Rank yang berarti p < 0,05. Dengan nilai rata-rata posttest kelas
eksperimen lebih tinggi (76,75) dibandingkan kelas control (65,00). Oleh karena
itu, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti media Video
Animasi dan Quizizz efektif terhadap hasil belajar siswa pada mata Pelajaran IPAS
kelas IV SD Negeri 8 Mamboro.
Kata Kunci: Efektivitas, Media, Video Animasi, Quizizz, Hasil Belajar