PERAN ALIH KODE DALAM PENGEMBANGAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS: STUDI PADA SISWA KELAS XI DI SMAN 5 PALU

Lala Afila, 2026. “The Role of Code Switching in English Vocabulary Development
among Eleventh-Grade Students at SMAN 5 Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris FKIP Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Drs. Jamiluddin, M.Hum.
(2) Andi Patmasari, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran code-switching dalam pengembangan
kosakata bahasa Inggris siswa kelas XI di SMAN 5 Palu. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI, dengan sampel sebanyak 30 siswa yang dipilih berdasarkan keterlibatan
mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris yang menerapkan code-switching. Teknik
pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert. Data dianalisis menggunakan
bantuan program SPSS yang meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan
analisis skor mean. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa sebagian besar butir
pernyataan dinyatakan valid, sedangkan uji reliabilitas menghasilkan nilai Cronbach’s
Alpha sebesar 0,729 yang menunjukkan bahwa instrumen reliabel. Hasil uji normalitas
menggunakan Shapiro–Wilk menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil
analisis skor mean menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi positif terhadap
penggunaan code-switching dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris, terutama
dalam membantu pemahaman kosakata baru, mengurangi kesulitan belajar, dan
meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa code-switching memiliki peran yang
positif dalam mendukung pengembangan kosakata bahasa Inggris siswa kelas XI di
SMAN 5 Palu.
Kata kunci: code-switching, penguasaan kosakata, pembelajaran EFL, siswa kelas XI