PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) BERBANTUAN ASSEMBLR EDU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPAS KELAS V SD INPRES PERUMNAS

Cholisatuz Zahroh, 2026. “Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality
(AR) Berbantuan Assemblr Edu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada
Pelajaran IPAS Kelas V SD Inpres Perumnas”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Nurul Fitriah Aras
(2) Sinta Satria Dewi Pendit
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis
Augmented Reality (AR) dengan bantuan aplikasi Assemblr Edu serta mengetahui
tingkat validitas, kepraktisan, dan efektivitas media tersebut dalam meningkatkan hasil
belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi sistem pernapasan kelas V SD Inpres
Perumnas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan
(Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis,
Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian melibatkan
siswa kelas V dan guru kelas V SD Inpres Perumnas. Teknik pengumpulan data
dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa media Augmented Reality (AR) berbantuan Assemblr Edu
dinyatakan valid dan praktis berdasarkan penilaian dari ahli media dan ahli materi serta
respon positif dari guru dan siswa. Selain itu, media ini terbukti efektif dalam
meningkatkan hasil belajar siswa, yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai Pretest ratarata 56,33?n posttest rata-rata 87,8% sehingga, media Augmented Reality (AR)
berbantuan Assemblr Edu layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS karena
mampu menyajikan materi sistem pernapasan secara lebih konkret, interaktif, dan
menarik, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Kata Kunci: Assemblr Edu ,Augmented Reality, Hasil Belajar, IPAS,Media
Pembelajaran