PELAKSANAAN PROGRAM LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERSOSIALISASI SISWA INTROVERT

Serly Stevoni Mustapa, 2026. “Pelaksanaan Program Layanan Konseling
Individu Dalam Meningkatkan Keterampilan Bersosialisasi Siswa Introvert.
Skripsi, Program Studi Bimbinga Dan Konseling, Jurusan Ilmu Pendidikan.
Universitas Tadulako, Pembimbing Azam Arifyadi.
Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan program
layanan konseling individu dalam meningkatkan keterampilan bersosialisasi
siswa introvert? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan
layanan konseling individu serta faktor pendukung dan penghambat dalam
meningkatkan keterampilan bersosialisasi siswa introvert di SMA Negeri 6
Sigi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian
studi kasus. Subjek penelitian adalah satu orang siswa introvert berinisial AQ,
dengan guru Bimbingan dan Konseling dan juga wali kelas sebagai informan
pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian sebelum mengikuti layanan
konseling individu, AQ cenderung menyendiri, kurang percaya diri, dan
mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan teman sebaya. Setelah
mengikuti layanan konseling individu, AQ menunjukkan perubahan positif,
yaitu mulai berani berinteraksi, terlibat dalam kegiatan kelompok, serta
memiliki kepercayaan diri yang lebih baik. Faktor pendukung perubahan
tersebut adalah pendekatan konseling yang suportif dan dukungan lingkungan
sekolah, sedangkan faktor penghambatnya adalah rasa percaya diri yang belum
stabil pada situasi tertentu. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa
layanan konseling individu memiliki peran penting dalam meningkatkan
keterampilan bersosialisasi siswa introvert.
Kata kunci: Konseling Individu, Keterampilan Bersosialisasi, Siswa Introvert