ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DAN TANTANGAN YANG DIHADAPI OLEH GURU DI SDN 4 SINDUE

Nadila Rahmadani, 2026. Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Dan Tantangan Yang Dihadapi Oleh Guru Di SDN 4 Sindue. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: (1) Abdul Rahman, (2) Sisriawan Lapasere. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan Kurikulum Merdeka dan tantangan yang dihadapi oleh guru di SDN 4 Sindue. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif, yang memungkinkan peneliti untuk memahami secara mendalam pengalaman guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di SDN 4 Sindue. Subjek penelitian berjumlah 6 orang yaitu guru di setiap kelas dan 9 orang siswa masing-masing 3 orang diambil dari kelas IV, V, dan VI. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 4 Sindue menunjukkan upaya guru dalam menyusun perencanaan fleksibel dan pembelajaran aktif berbasis kolaborasi, meskipun konsistensi penerapannya perlu ditingkatkan agar keaktifan siswa merata. Asesmen dilakukan secara berkelanjutan melalui pendekatan formatif dan sumatif sebagai instrumen refleksi pembelajaran. Tantangan utama yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana prasarana, pemahaman kurikulum yang bervariasi, serta kompleksitas administrasi dan manajemen waktu. Keberhasilan implementasi ini memerlukan dukungan komprehensif berupa pelatihan intensif, penyediaan media pembelajaran, serta sinergi antara guru, sekolah, dan orang tua.
Kata kunci: Kurikulum Merdeka, SDN 4 Sindue, Tantangan Guru.