PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS CANVA DALAM PEMBELAJARAN MENENTUKAN UNSUR INTRINSIK CERPEN KELAS VIII SMPN 1 WITA PONDA

ABSTRAK
HUSNAWATI, 2026. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Canva Dalam
Pembelajaran Menentukan Unsur Intrinsik Cerpen Siswa Kelas VIII SMPN 1 Wita
Ponda”. Tesis: Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP
Universitas Tadulako, Pembimbing (1) Gazali (2) Moh. Tahir.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis canva
dalam pembelajaran menentukan unsur intrinsik cerpen pada siswa kelas VIII
SMPN 1 Wita Ponda serta menguji efektivitas penggunaannya. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik cerpen
serta kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan
interaktif dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah research and
development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang
meliputi lima tahap, yaitu analysis, design, development, implementation, dan
evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket,
observasi, dan tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Analisis data menggunakan
pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui tingkat validitas,
kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa media ajar berbasis canva yang dikembangkan dinyatakan
layak digunakan. Hal ini dibuktikan melalui hasil validasi ahli materi dengan
persentase sebesar 88,33% (kategori layak) dan validasi ahli media sebesar 91,66%
(kategori sangat layak). Uji kepraktisan melalui angket respon siswa memperoleh
rata-rata persentase sebesar 91?ngan kategori sangat baik. Sementara itu,
efektivitas media ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa, yaitu nilai
rata-rata pre-test sebesar 55,70 meningkat menjadi 94,42 pada post-test dengan
kenaikan sebesar 38,72 poin dengan uji efektivitas meng gunakan N-Gain
menunjukkan skor sebesar 0,8576 dengan persentase sebesar 85,76% yang berada
pada kategori tinggi. Dengan demikian, media ajar berbasis Canva yang
dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan pemahaman
siswa dalam menentukan unsur intrinsik cerpen.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Canva, Unsur Intrinsik Cerpen, Penelitian
Pengembangan, Model ADDIE