PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI TEKS EKSPOSISI BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA SISWA KELAS V SDN SIUMBATU

ABSTRAK
Nani Kurniwati Bansoe, 2026. Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Ekposisi Berbasis Kearifan Lokal Pada Siswa Kelas V SDN Siumbatu. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Pascasarjana Universitas Tadulako. Pembimbing Mohammad Tahir dan Gazali Lembah.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks eksposisi, khususnya dalam mengembangkan gagasan, menyusun argumen, dan menggunakan struktur teks secara tepat. Salah satu faktor penyebabnya adalah penggunaan bahan ajar yang kurang kontekstual dan kurang menarik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar pembelajaran Bahasa Indonesia materi menulis teks eksposisi berbasis kearifan lokal untuk siswa kelas V SDN Siumbatu. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, angket respon guru dan siswa, serta tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli yang berada pada kategori sangat layak, respon positif dari guru dan siswa terhadap penggunaan bahan ajar, serta adanya peningkatan kemampuan menulis teks eksposisi siswa setelah menggunakan bahan ajar tersebut. Dengan demikian, bahan ajar berbasis kearifan lokal yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi sekaligus menanamkan nilai-nilai budaya lokal pada siswa.
Kata Kunci: Bahan Ajar, Teks Eksposisi, Kearifan Lokal, ADDIE