ANALISIS KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DAN PENANGANANNYA DI SD INPRES 1 TALISE

Wini Wilastri W. Malatan, 2026. Analisis Kedisiplinan Belajar Siswa Dan Penanganannya di SD Inpres 1 Talise. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing 1 Sarintan N. Kaharu, Pembimbing 2 Pahriadi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kedisiplinan belajar siswa di SD Inpres 1 Talise. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kenyataan bahwa kedisiplinan belajar siswa belum sepenuhnya terbentuk secara optimal, khususnya pada aspek sikap, perilaku, dan kesiapan belajar siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa kelas IIIA dan IIIB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kedisiplinan belajar siswa berada pada kategori bervariasi pada setiap indikator. Indikator ketepatan waktu hadir di sekolah dan kehadiran dalam mengikuti pelajaran menunjukkan kategori sangat baik pada kedua kelas, sedangkan indikator sikap dan perilaku siswa selama pembelajaran pada kelas IIIA serta kesiapan belajar siswa pada kelas IIIB masih berada pada kategori kurang hingga cukup. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun disiplin dasar siswa telah terbentuk dengan baik, masih diperlukan pembinaan yang lebih terarah pada aspek sikap, perilaku, dan kesiapan belajar agar kedisiplinan belajar siswa dapat berkembang secara optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kedisiplinan belajar siswa perlu dibangun secara menyeluruh melalui kerja sama guru, siswa, dan orang tua untuk mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Kata Kunci: Kedisiplinan, Belajar