ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS V SDN 02 BUNGKU

Kurnia Launu, 2026. “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran
IPAS di Kelas V SDN 02 Bungku. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1)
Azizah (2) Kadek Hariana.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka pada
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SDN 02 Bungku.
Fokus penelitian meliputi fase pembelajaran, capaian pembelajaran, alur tujuan
pembelajaran, modul ajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek
penelitian terdiri atas kepala sekolah dan guru kelas V SDN 02 Bungku. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi,
sedangkan analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum
merdeka pada pembelajaran IPAS di kelas V SDN 02 Bungku telah berjalan dengan
cukup baik. Guru telah menyusun perencanaan pembelajaran berdasarkan capaian
pembelajaran (CP), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), serta modul ajar yang
disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran IPAS telah
menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik melalui kegiatan diskusi,
pengamatan, dan pemecahan masalah. Selain itu, asesmen pembelajaran dilakukan
secara berkelanjutan dengan memperhatikan asesmen diagnostik, formatif, sumatif.
Meskipun demikian, masih terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan
pemahaman guru terhadap kurikulum merdeka secara menyeluruh dan keterbatasan
sarana pendukung pembelajaran. Dengan demikian, diperlukan peningkatan
pendampingan dan pelatihan guru agar implementasi kurikulum merdeka dapat
berjalan lebih optimal.
Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Pembelajaran IPAS, Implementasi Kurikulum,
Sekolah Dasar