AMANDA PUTRI RAMADANI (2026) STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PADA SISWA KELAS 1 SDN POMBEWE. Sarjana thesis, Universitas Tadulako.
Full text not available from this repository.Abstract
Amanda Putri Ramadani, 2026. “Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan
Membaca Pada Siswa Kelas 1 SDN Pombewe”. Skripsi. Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing (1) Andi Imrah Dewi, (2) Kadek Hariana.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Strategi Guru Dalam Mengatasi
Kesulitan Membaca Pada Siswa Kelas 1 SDN Pombewe. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian
meliputi guru wali kelas 1 SDN Pombewe, siswa kelas 1 SDN Pombewe. Data
dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian
dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi
reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil menunjukan
bahwa kesulitan membaca siswa berfokus pada tiga aspek yaitu: (1) identifikasi
visual, dimana siswa mengalami kebingungan membedakan huruf dengan bentuk
miripnya, serta rendahnya kemampuan menghafal bentuk alphabet; (2)
kemampuan finotik, belum tuntasnya penguasaan huruf dan sulitnya
menggabungkan suku kata; (3) dampak psikologis, rendahnya percaya diri, rasa
malu, dan takut akan ditertawakan teman sebayanya. Kemudian, untuk mengatasi
kesulitan tersebut, guru menggunakan kombinasi metode suku kata dan metode
fonik guna memperdalam pemahaman bacaan siswa. Selain itu, guru menerapkan
teknik membaca nyaring untuk melatih kelancaran membaca secara lisan, serta
pembelajaran berbasis permainan, seperti permainan soal matematika yang
dipadukan dengan cerita, untuk menjaga motivasi belajar dan memberikan
dampak psikologis yang positif bagi siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca pada siswa kelas I SDN
Pombewe terbukti efektif. Penerapan metode suku kata, metode fonik, dan
permainan edukatif mampu membantu siswa dalam proses transisi dari tahap
mengeja menuju membaca secara lancar.
Kata Kunci: Strategi Guru, Kesulitan Membaca Siswa, Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Subjects: | Tadulako University - Divisions > Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Date Deposited: | 06 May 2026 06:18 |
| Last Modified: | 06 May 2026 06:18 |
| URI: | https://repository.untad.ac.id/id/eprint/154916 |
| Baca Full Text: | Baca Sekarang |

