Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Papan Tempel Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Dikelas V SDN 10 Palu.

Nur Tilawati, 2025. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Teams Games Tournament Berbantuan Media Papan Tempel terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Dikelas V SDN 10 Palu. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Pembimbing Sarintan N Kaharu, S.Pd., M.Pd dan Pahriadi, S.Pd ., M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada pembelajaran matematika di kelas V SDN 10 Palu akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media papan tempel terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 41 orang, dengan sampel kelas V B sebagai kelas eksperimen dan kelas V A sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi angket minat belajar, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 31. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 71,85 dan kelas kontrol sebesar 68,38. Setelah perlakuan, rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 85,83, sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 68,44. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi <0,001 (<0,05), sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media papan tempel efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran matematika. Kata kunci: Teams Games Tournament (TGT), media papan tempel, minat belajar, matematika, sekolah dasar.