IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI CIVIC KNOWLEDGE SEKOLAH DALAM PENANAMAN KARAKTER SISWA DI SMP NEGERI 2 PALU

Nova Elisa, ‘‘Implementasi gerakan literasi civic knowledge sekolah dalam
penanaman karakter siswa di SMP Negeri 2 Palu’’ Skripsi, Program Studi
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Tadulako. Taufik Eka Riandhana
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan
implementasi gerakan literasi di SMP Negeri 2 Palu. Lokasi penelitian di SMP
Negeri 2 Palu. Subjek penelitian ini berjumlah 20 orang yaitu: 4 orang guru, 1
kepala sekolah dan 15 orang peserta didik. Metode penelitian yang digunakan
adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data
menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa Implementasi gerakan literasi civic knowledge sekolah dalam
penanaman karakter siswa guru terlebih dahulu memahami konsep dan tujuan
gerakan literasi itu sendiri sebelum disampaikan kepada peserta didik, tujuanya
agar anak-anak memiliki minat baca dan mampu memahami apa yang mereka
baca menjadi perhatian utama bagi kami. Di SMP Negeri 2 Palu siswa dibiaskan
untuk mengenal berbagai referensi agar ketertarikan mereka terhadap bacaan
semakin meningkat. Yang mana kegiatan literasi ini tidak hanya dilaksanakan
didalam kelas, tetapi juga diluar kelas hingga diperpustakaan. Tujuan utamanya
yakni menumbuhkan minat baca sekaligus memperluas wawasan dan pengetahuan
mereka terkait pembelajaran disekolah. Guru juga melakukan kegiatan literasi
dengan membiasakan siswa membaca selama 10-15 menit sebelum pelajaran
dimulai, baik buku pelajaran maupun bacaan nonpelajaran, selain membaca di
awal pelajaran, guru tersebut mengaitkan literasi dengan materi yang di ajarkan,
seperti meminta siswa merangkum dan mempresentasikan hasil bacaan mereka
serta membiasakan siswa menulis refleksi singkat agar kemampuan mereka dalam
menulis semakin terlatih. Guru di SMP Negeri 2 Palu sudah mampu menanamkan
gerakan literasi di lihat dari aktivitas yang dilakukan siswa terhadap kegiatan
membaca selama 10-15 menit sebelum proses pembelajaran dimulai. Hal tersebut
sudah dilakukan siswa dan berjalan selama program literasi ditetapkan serta
menjadikan peserta didik menjadi pribadi yang bertaggung jawab, disiplin, rajin
belajar, dan mau menerima akibat dari perbuatan sendiri.
Kata Kunci : civic knowledge, gerakan literasi, karakter siswa