ANALISIS DAN STRATEGI CAPAIAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 3-7 TAHUN DI TK CENDEKIA TADULAKO KECAMATAN MANTIKULORE

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis capaian perkembangan bahasa anak usia 3–7 tahun serta mengidentifikasi strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menstimulasi kemampuan berbahasa anak di TK Cendekia Tadulako. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas anak usia 3–7 tahun, guru, dan orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak telah mencapai perkembangan bahasa sesuai tahap usianya, khususnya dalam kemampuan menyimak dan berbicara sederhana. Namun, masih terdapat beberapa anak yang mengalami keterlambatan bahasa ekspresif. Faktor yang memengaruhi perkembangan bahasa anak meliputi stimulasi guru, pola asuh orang tua, interaksi sosial, serta lingkungan bahasa di rumah dan sekolah. Strategi pembelajaran seperti bercerita, bermain peran, bernyanyi, dan penggunaan media visual terbukti efektif dalam meningkatkan kosakata dan kelancaran berbicara anak. Penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan kaya bahasa agar perkembangan bahasa anak usia dini dapat berkembang secara optimal. Kata kunci: anak usia dini; perkembangan bahasa; strategi pembelajaran; stimulasi; kolaborasi orang tua dan guru