Penggunaan Media Virtual Reality (VR) Pada Materi Candi Prambanan Untuk Meningkatkan Pengalaman Belajar Siswa Kelas X-1 SMA Negeri Model Terpadu Madani Palu

Al - Ihwan. 2026. Penggunaan Media Virtual Reality (VR) Pada Materi Candi Prambanan Untuk Meningkatkan Pengalaman Belajar Siswa Kelas X-1 SMA Negeri Model Terpadu Madani Palu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media Virtual Reality (VR) pada materi Candi Prambanan dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa kelas X-1 SMA Negeri Model Terpadu Madani Palu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran sejarah yang masih didominasi metode konvensional sehingga pengalaman belajar siswa kurang optimal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek 30 siswa, serta teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media VR mampu meningkatkan keterlibatan aktif, perhatian dan fokus belajar, pengalaman visual yang imersif, pemahaman materi yang lebih konkret dan kontekstual, motivasi belajar, respons emosional positif, serta kemandirian siswa dalam pembelajaran sejarah. Dengan demikian, media Virtual Reality (VR) dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif yang efektif dalam menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan berkesan bagi siswa.
Kata kunci: Media Pembelajaran, Virtual Reality (VR), Pengalaman Belajar, Candi Prambanan.