Analisis Student Centered Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Di Kelas XI SMA Lab School Untad Palu

Isnaeni. 2026. Analisis Student Centered Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Di Kelas XI SMA Lab School Untad Palu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Pembimbing I Prof. Dr. Nuraedah, S.Pd., M.Pd. Pembimbing II Haliadi, S.S., M.Hum, Ph.D.
Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasi, menguraikan dan menganalisis model Student Centered Learning dalam pembelajaran sejarah di kelas XI SMA Lab School Untad Palu, aktivitas Siswa dalam pembelajaran berbasis Student Centered Learning, serta pentingnya penerapan model tersebut dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru sejarah dan siswa kelas XI SMA Lab School Untad Palu.
Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa model Student Centered Learning memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sejarah di kelas XI SMA Lab School Untad Palu. Penerapan model ini mampu menciptakan pembelajaran sejarah yang lebih aktif dan kreatif bagi siswa.
Kata kunci: Student Centered Learning, pembelajaran sejarah, aktivitas siswa, kualitas pembelajaran.