PERAN PEMERINTAH DESA DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT SUKU LAUJE DI BIDANG PENDIDIKAN (STUDI DI DESA SIBOANG KECAMATAN SOJOL)

Ningsih, B40120257, 2025. “Peran Pemerintah Desa dalam Pemberdayaan
Masyarakat Suku Lauje di Bidang Pendidikan (Studi di Desa Siboang Kecamatan
Sojol).” Skripsi. Program Studi Ilmu Pemerintahan. Jurusan Ilmu Administrasi.
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Tadulako.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data
melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teori yang digunakkan adalah
teori pemberdayaan oleh Sunyoto Usman (2002) yang terdapat aspek yaitu
kesejahteraan, akses, partisipasi dan kontrol. Tujuan penelitian ini adalah untuk
menganalisis sejauh mana Pemerintah Desa berperan dalam memberdayakan
masyarakat adat Suku Lauje di bidang pendidikan, serta untuk memahami tantangan
yang dihadapi dalam proses tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)
Upaya pemberdayaan melalui bantuan pendidikan masih terbatas akibat pola hidup
berpindah dan keterbatasan data kependudukan masyarakat. (2) Akses terhadap
pendidikan terganggu oleh kondisi geografis yang sulit dijangkau dan minimnya
dukungan sarana transportasi serta hambatan bahasa. (3) Partisipasi masyarakat
dalam proses pendidikan rendah karena minimnya kesadaran dan pelibatan dalam
pengambilan keputusan. (4) Masyarakat adat belum memiliki kontrol yang cukup
dalam menentukan arah kebijakan pendidikan karena tidak dilibatkan dalam
perencanaan program. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran
pemerintah desa dalam pemberdayaan pendidikan masyarakat Suku Lauje masih
bersifat terbatas dan belum sepenuhnya menyentuh aspek kultural serta struktural
masyarakat adat. Diperlukan pendekatan berbasis budaya lokal, keterlibatan tokoh
adat, serta kebijakan pendidikan yang inklusif dan partisipatif untuk mewujudkan
pemberdayaan yang berkelanjutan.
Kata Kunci: Pemberdayaan Masyarakat, Pemerintah Desa, Pendidikan, Suku Lauje,
Partisipasi