Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 5 Palu

Nur Isma E.Yanamo, 2026. ”Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Hasil
Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SD Negeri 5 Palu” Skripsi. Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Tadulako. Pembimbing (1) Dr. Herlina, S.Pd., M.Pd dan Pembimbing
(2) Sisriawan Lapasere, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya motivasi belajar sebagai salah
satu faktor yang memengaruhi keberhasilan siswa dalam mencapai hasil belajar
yang optimal, khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Namun, berdasarkan hasil observasi awal di SD Negeri 5 Palu, ditemukan adanya
variasi tingkat motivasi belajar siswa yang berdampak pada perbedaan hasil belajar
yang diperoleh. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas
IV SD Negeri 5 Palu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
desain korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD
Negeri 5 Palu tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 26 siswa, dengan teknik
sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa angket motivasi belajar dengan
skala Likert dan dokumentasi nilai rapor siswa untuk mengukur hasil belajar. Data
dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment setelah melalui uji
prasyarat berupa uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar
Bahasa Indonesia. Hal ini ditunjukkan oleh nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,443
dengan nilai signifikansi sebesar 0,026 (p<0,05), yang berada pada kategori
hubungan sedang. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi motivasi
belajar siswa, maka semakin tinggi pula hasil belajar yang dicapai. Berdasarkan
hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar memiliki peran penting
dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Oleh
karena itu, diperlukan upaya yang sistematis dari guru dan lingkungan pendidikan
untuk meningkatkan motivasi belajar siswa guna mencapai hasil belajar yang
optimal.
Kata kunci: Motivasi Belajar, Hasil Belajar, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar