PENGARUH FASILITAS KERJA TERHADAP KINERJA GURU BERBASIS DIGITALISASI DENGAN MOTIVASI SEBAGAI VARIABEL INTERVENING PADA SMA NEGERI 1 SIRENJA

ELSA SUKRYANA. Pengaruh Fasilitas Kerja Terhadap Kinerja Guru Berbasis Digitalisasi, deagan Mtovasi sebagai Variabel Intrvening pada SMA Negeri 1 Sirenja (Yoberth Kornelius dan Lina Mahardiana).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Fasilitas Kerja terhadap Kinerja Guru dalam konteks digitalisasi dengan motivasi kerja sebagai vaiabel intervening pada SMA Negeri 1 Sirenja. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan sampel 42 guru. Analisis data menggunakan SEM-PLS. Hasil penelitian menjelaskan Fasilitas Kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Guru, terutama yang mendukung proses digitalisasi. Sehingga, semakin baik fasilitas kerja yang disediakan oleh sekolah, seperti sarana prasarana digitalisasi penunjang proses belajar mengajar, akan meningkatkan kinerja guru dalam menjalankan tugasnya. Fasilitas kerja juga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi guru. Fasilitas kerja yang memadai mampu meningkatkan kenyamanan, semangat, dan dorongan kerja guru. Motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Guru yang memiliki motivasi tinggi, baik secara intrinsik maupun ekstrinsik, akan lebih semangat, disiplin, dan produktif dalam bekerja. Motivasi memediasi secara positif dan signifikan pengaruh fasilitas kerja terhadap kinerja guru. Artinya, selain pengaruh langsung, fasilitas kerja juga berdampak pada kinerja guru melalui motivasi yang timbul, engan demikian, motivasi menjadi jembatan penting yang memperkuat pengaruh fasilitas kerja terhadap peningkatan kinerja guru.

Kata Kunci: Fasilitas Kerja, Kinerja Guru Berbasis Digitalisasi, Motivasi Kerja