ANALISIS IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SBDP BERBASIS STEAM DI KELAS V SD IMANUEL PALU

Jelita Siolan, 2026. Analisis Implementasi Pembelajaran SBdP Berbasis STEAM di Kelas V SD Imanuel Palu. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru SekolahDasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing: Yun Ratna Lagandesa, Kadek Hariana.
Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) di kelas V SD Imanuel Palu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta analisis data
melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap perencanaan, guru menyusun modul ajar berbasis proyek yang terintegrasi STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dan sesuai dengan perkembangan kognitif siswa. Implementasi STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) meliputi: (1) Science, siswa mempelajari konsep bunyi, nada, dan getaran; (2) Technology, penggunaan media digital untuk memahami notasi balok dan angka; (3) Engineering, perancangan aransemen dan pola irama; (4) Arts, interpretasi lagu dalam praktik musik dan bernyanyi; (5) Mathematics, penghitungan ketukan, durasi, dan ritme. Evaluasi dilakukan secara autentik meliputi aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Pembelajaran mendorong keterlibatan aktif siswa melalui kegiatan eksploratif dan kolaboratif. Implementasi ini terbukti meningkatkan rasa ingin tahu, kreativitas, kemampuan berpikir kritis, motivasi,
dan pemecahan masalah. Faktor pendukung meliputi pengadaan fasilitas yang memadai, kebijakan sekolah, serta pelatihan guru. Kendala yang ditemukan adalah keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan siswa.
Kata kunci: SBdP, STEAM, Sekolah Dasar.