PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V DI SDN TINDAKI

Riska Faradila, 2026. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking
Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V Di SDN
Tindaki”. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi di SDN
Tindaki, yaitu rendahnya hasil belajar peserta didik yang diperoleh masih jauh dari
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan yakni < 70 xss=removed> t tabel (13,27 > 2,131), maka H? ditolak dan H?
diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick
terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V di SDN Tindaki.
Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif, Talking Stick, hasil belajar, IPAS