EKSPLORASI NILAI TEPO ASA AROA SEBAGAI LANDASAN ETIKA DALAM RELASI KONSELOR DAN KONSELI DI KECAMATAN LEMBO

ABSTRAK
Penelitian ini mengkaji Tepo Asa Aroa sebagai kerangka etika relasional kontekstual dalam layanan bimbingan dan konseling di sekolah pada konteks multikultural di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi deskriptif, dengan partisipan tiga konselor sekolah dan sepuluh siswa melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tepo Asa Aroa terinternalisasi sebagai filosofi relasional yang membentuk interaksi konseling melalui lima dimensi: emosional-spiritual, kolaboratif, harmonis, inklusif, dan integritas. Dimensi ini mendorong kepercayaan, keterbukaan, dan keterlibatan siswa, serta memperkuat working alliance dan efektivitas layanan. Temuan ini menunjukkan bahwa nilai budaya lokal dapat menerjemahkan prinsip etika universal ke dalam praktik yang kontekstual. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan konseling sekolah berbasis budaya melalui model etika relasional yang operasional.
Kata Kunci: etika relasional; layanan konseling sekolah; responsivitas budaya; Tepo Asa Aroa; working alliance