KONSELING KELOMPOK REALITA UNTUK MENGURANGI KECEMASAN AKADEMIK SISWA

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas layanan konseling
kelompok realita untuk mengurangi kecemasan akademik siswa di SMP Negeri 3
Palu. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 12 siswa dan dibagi menjadi 2
kelompok yaitu kelompok kontrol dan eksperimen. Instrumen pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah skala tingkat kecemasan akademik siswa. Data yang
telah diperoleh diolah dan dianalisis menggunakan metode deskriptif dan
inferensial dengan rumus uji Mann–Whitney U test. Hasil analisis deskriptif
menunjukkan bahwa sebelum diberikan layanan konseling kelompok realita
sebagian besar siswa dari kelompok eksperimen memiliki tingkat kecemasan
akademik yang tinggi dan sedang. Setelah diberikan layanan konseling kelompok
realita terdapat 2 siswa dari kelompok eksperimen dengan klasifikasi tingkat
kecemasan akademik rendah dan 4 siswa dengan klasifikasi sangat rendah.
Sedangkan pada kelompok kontrol tidak memiliki perubahan yang signifikan
karena tidak diberi layanan konseling kelompok realita.Hasil analisis inferensial
menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,019 dan nilai tersebut < 0,05, artinya
layanan konseling kelompok realita efektif terhadap penurunan tingkat kecemasan
akademik siswa di SMP Negeri 3 Palu
Kata kunci : konseling kelompok realita, kecemasan akademik