PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA MATERI PENGURANGAN BILANGAN SEDERHANA SISWA KELAS 2 SD AL-KHAIRAAT MAMBORO

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Teams
Games Tournament dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada materi
pengurangan bilangan sederhana siswa kelas II SD Al-Khairaat Mamboro. Jenis
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas tahap perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20
siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan tes
hasil belajar. Data dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games
Tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat dari
peningkatan persentase ketuntasan belajar secara klasikal, yaitu dari 60% pada pra
tindakan menjadi 65% pada siklus I, dan meningkat menjadi 85% pada siklus II.
Nilai rata-rata siswa juga mengalami peningkatan dari 76,6 pada siklus I menjadi
97,5 pada siklus II. Selain itu, aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran juga
mengalami peningkatan. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan mampu bekerja
sama dalam kelompok melalui kegiatan permainan dan turnamen. Dengan
demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games
Tournament efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada
materi pengurangan bilangan sederhana.
Kata Kunci: Teams Games Tournament, Hasil Belajar, Matematika, Pengurangan
Sederhana