PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS CANVA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 KAROSSA

Nurul Jihad Kandrado, 2026. “Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual
Berbasis Canva terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII di SMPN
1 Karossa.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan MIPA,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (1)
Mohammad Jamhari (2) Sutrisnawati.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan
media audiovisual berbasis Canva terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas
VIII di SMPN 1 Karossa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain quasi experimental. Sampel penelitian terdiri atas kelas VIII B
sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII A sebagai kelas kontrol, masing-masing
berjumlah 25 siswa. Instrumen penelitian berupa tes campuran pilihan ganda dan
esai untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa. Data dianalisis
menggunakan uji statistik dengan bantuan program SPSS. Hasil uji hipotesis
menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1
diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
penggunaan media audiovisual berbasis Canva terhadap keterampilan berpikir
kritis siswa. Nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 81,04, sedangkan kelas kontrol
sebesar 70,68, dengan selisih rata-rata sebesar 10,36. Dengan demikian,
penggunaan media audiovisual berbasis Canva berpengaruh nyata terhadap
keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII di SMPN 1 Karossa.
Kata kunci: Media Audiovisual, Canva, Keterampilan Berpikir Kritis.