EKSPLORASI PERSEPSI MAHASISWA UNIVERSITAS TADULAKO TERHADAP PENGGUNAAN CHATGPT VOICE SEBAGAI ALAT LATIHAN BERBICARA BAHASA INGGRIS

Keterampilan berbicara merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran
bahasa Inggris; namun, masih menjadi tantangan bagi banyak mahasiswa,
terutama dalam hal kefasihan, kepercayaan diri, dan keterbatasan kesempatan
untuk praktik dalam situasi nyata. Seiring dengan perkembangan teknologi digital,
ChatGPT Voice muncul sebagai alternatif media pembelajaran yang
memungkinkan mahasiswa untuk berlatih berbicara secara lebih fleksibel dan
mudah diakses. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi mahasiswa
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Tadulako terhadap
penggunaan ChatGPT Voice sebagai alat latihan berbicara bahasa Inggris.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis naratif, dengan
melibatkan mahasiswa yang dipilih melalui teknik snowball sampling. Data
dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis dengan
mengidentifikasi pola pengalaman serta makna yang dibangun oleh partisipan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap ChatGPT Voice
cenderung positif, karena alat ini menyediakan lingkungan belajar yang nyaman
dan minim tekanan sehingga mendorong mahasiswa untuk lebih aktif dalam
berlatih berbicara, mengurangi kecemasan, meningkatkan kepercayaan diri, serta
mendukung perkembangan kemampuan linguistik seperti kefasihan, kosakata, dan
pelafalan melalui interaksi dan umpan balik yang berulang. Namun demikian,
mahasiswa juga menyadari adanya beberapa keterbatasan, terutama kurangnya
interaksi manusia yang autentik, seperti ekspresi emosional dan dinamika
percakapan yang alami. Oleh karena itu, ChatGPT Voice tidak dipersepsikan
sebagai pengganti komunikasi nyata, melainkan sebagai alat pendukung yang
digunakan secara mandiri, selektif, dan strategis dalam pengembangan
keterampilan berbicara.