MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF ABJAD MELALUI MEDIA KARTU HURUF KELOMPOK B TK PGRI BAIYA

Inceweto, (2025). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Abjad Melalui Media Kartu Huruf Di Kelompok B TK PGRI Baiya. Skripsi Program Studi PG- PAUD, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing (I) Andi Agusniatih. Pembimbing (II) Sri Nurhayati. Penguji Hj. Shofiyanti Nur Zuama.
Masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan anak mengenal huruf abjad masih rendah, terutama dalam mengenal pola ABCD, mengenal berbagai macam huruf vocal dan konsonan serta menyebutkan simbo-simbol huruf yang dikenal. Hal ini disebabkan karena media yang digunakan guru kurang maksimal, sehingga perkembangan anak mengenal huruf belum optimal yang berdampak pula pada hasil belajar. Tujuan penelitian ini untuk memperbaiki proses pembelajaran dengan menggunakan media kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf abjad di kelompok B TK PGRI Baiya. Setting penelitian ini, yaitu anak kelompok B TK PGRI Baiya yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 6 anak laki-laki dan 9 anak perempuan. Rancangan penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas yang dimulai dari perencanaan, pelaksanakan tindakan, observasi dan refleksi, yang dilakukan secara bersiklus dengan 4 kali tindakan dalam 2 siklus. Data dikumpulkan dengan cara observasi, tanya jawab, pemberian tugas dan dokumentasi, serta alat yang digunakan adalah lembar observasi baik untuk aktivitas guru maupun peserta didik. Selanjutnya dianalisa secara persentasi untuk menarik kesimpulan.Data yang dikumpulkan saat pra tindakan yang menjadi subyek penelitian pada semua aspek yang diamati tentang kemampuan anak, 6,67?lam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 22,22?lam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 31,11?lam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 40?lam kategori Belum Berkembang (BB). Setelah dilakukan tindakan, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui metode bermain kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf abjad terbukti ada peningkatan dari siklus I ke siklus II. Secara umum, terjadi peningkatan pada semua aspek, dimana pada siklus I terdapat 24,45?lam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) , 35,55?lam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 20?lam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 20?lam kategori Belum Berkembang (BB). Selanjutnya pada siklus II terdapat 46,66?lam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), 40?lam kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH), 11,11?lam kategori Mulai Berkembang (MB), serta 2,23?lam kategori Belum Berkembang (BB). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui metode bermain kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf abjad.

Kata Kunci: Mengenal Huruf Abjad, Kartu Huruf