ANALISIS MISKONESPSI SISWA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI MENGGUNAKAN FIVE-TIER DIAGNOSTIC TEST DI KELAS X

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis miskonsepsi siswa kelas X pada
materi usaha dan energi menggunakan Five-Tier Diagnostic Test. Penelitian ini
menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 74 siswa dari
MAN 1 dan MAN 2 Palu. Instrumen yang digunakan berupa tes diagnostik lima tingkat
yang mencakup jawaban, alasan, tingkat keyakinan, serta penjelasan terbuka disertai
sumber pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pemahaman konsep
siswa sebesar 38% (kategori sedang), miskonsepsi sebesar 25,9%, false negative 6,4%,
false positive 7,1%, dan kurang pengetahuan sebesar 21,6?ngan kategori rendah.
Miskonsepsi tertinggi ditemukan pada sub konsep pengertian usaha dalam fisika.
Temuan ini menunjukkan bahwa masih terdapat kesalahan konseptual yang signifikan
pada siswa. Oleh karena itu, penggunaan Five-Tier Diagnostic Test efektif dalam
mengidentifikasi miskonsepsi secara mendalam serta dapat menjadi dasar bagi guru
dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih tepat untuk meningkatkan
pemahaman konsep siswa.
Kata kunci: Miskonsepsi, Usaha dan Energi, Five-Tier Diagnostic Test.