Efektivitas Permainan Wordwall Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Palu

Nurwirda (2026). “Efektivitas Permainan Wordwall dalam Meningkatkan
Penguasaan Kosakata Siswa Kelas VII SMP Negeri 19 Palu”. Skripsi, Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Di bawah bimbingan Dr. H.
Jamiluddin, M.Hum dan Grace Novenasari Manurung, S.Pd., M.Pd.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan permainan
Wordwall efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas VII di SMP
Negeri 19 Palu. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuasi eksperimen
yang melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Populasi penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 19 Palu, sedangkan sampel dipilih
menggunakan teknik random sampling melalui undian. Kelas VII C yang terdiri
atas 21 siswa ditetapkan sebagai kelas eksperimen, sedangkan kelas VII B yang
terdiri atas 20 siswa sebagai kelas kontrol. Kedua kelas diberikan pre-test dan posttest, sementara kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan permainan
Wordwall dan kelas kontrol diajar menggunakan metode pembelajaran
konvensional. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas
eksperimen meningkat dari 53,81 pada pre-test menjadi 67,62 pada post-test, yang
menunjukkan adanya peningkatan penguasaan kosakata siswa setelah diberikan
perlakuan. Namun, hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung
(0,74) lebih rendah daripada nilai t-tabel (2,023). Oleh karena itu, hipotesis
alternatif (H?) ditolak dan hipotesis nol (H?) diterima. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa meskipun permainan Wordwall mampu meningkatkan nilai
penguasaan kosakata siswa serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik
dan menyenangkan, permainan Wordwall tidak terbukti efektif secara signifikan
dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas VII di SMP Negeri 19 Palu.
Kata Kunci: Penguasaan Kosakata, Permainan Wordwall, Kuasi Eksperimen.