PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL POLYPAD TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI POBOYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media digital Polypad terhadap hasil belajar matematika kelas IV SD Negeri Poboya. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang ditunjukkan melalui nilai yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal serta kurangnya pemahaman konsep akibat pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Oleh karena itu, media digital Polypad digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang interaktif dan berbasis visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment. Populasi penelitian berjumlah 50 siswa dan seluruhnya dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh, yang terdiri dari 25 siswa kelas eksperimen dan 25 siswa kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta dinyatakan layak digunakan. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test berbantuan SPSS versi 30. Hasil pengujian menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, penggunaan media digital Polypad berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa.