EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 2 PALU PADA KEKONGRUENAN SEGITIGA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model discovery learning
berbantuan geogebra terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Palu
pada materi kekongruenan segitiga. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi
eksperimen dengan desain Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design.
Sampel penelitian ini berjumlah 106 siswa, yang terbagi menjadi 52 siswa pada kelas
eksperimen dan 54 siswa pada kelas kontrol. Data penelitian diperoleh melalui tes hasil
belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji
normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji Mann–Whitney U, dan uji N-Gain. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest dan posttest kelas eksperimen
masing-masing sebesar 43 dan 78,5, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 42 dan 73.
Berdasarkan analisis data posttest menggunakan uji Mann–Whitney U diperoleh nilai
Sig. (2-tailed) sebesar 0,012 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan hasil belajar yang
signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Selanjutnya, hasil uji N-Gain
pada data posttest menunjukkan bahwa rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,61
dan kelas kontrol sebesar 0,51. Kedua nilai tersebut berada pada kategori sedang,
namun peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan
kelas kontrol. Dengan demikian, model discovery learning berbantuan geogebra efektif
terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 2 Palu pada materi
kekongruenan segitiga.