PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V DI SDN INPRES 1 LOLU

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggutnaan media video animasi terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN Inpres 1 Lolu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik sehingga siswa kurang aktif dan kurang termotivasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN Inpres 1 Lolu yang berjumlah 29 siswa dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berupa pretest dan posttest serta observasi. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan bantuan program SPSS versi 30. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial melalui uji normalitas, uji Wilcoxon Signed-Rank Test, dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi memberikan pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji hipotesis dengan nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 sehingga H? ditolak dan H? diterima. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan media video animasi. Dengan demikian, media video animasi dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar.

Kata Kunci: media video animasi, hasil belajar, IPAS, sekolah dasar, pembelajaran kuantitatif.