PENGARUH VIDEO YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJAARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS

MUNIFAH RAHMAH (2026) PENGARUH VIDEO YOUTUBE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJAARAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS. Sarjana thesis, Universitas Tadulako.

Full text not available from this repository.

Abstract

Munifah Rahmah (2026).
“Pengaruh Video Y ouTube terhadap Hasil Belajar
Siswa dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris”
. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni,
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Tadulako. Dibawah
bimbingan Prof. Dr . Hj. Sriati Usman, M.Hum dan Mashuri, S.Pd.,M.A.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan YouTube
terhadap hasil belajar siswa dalam penguasaan kosakata bahasa Inggris.
Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 1 Sirenja dengan melibatkan siswa kelas
delapan sebagai partisipan. Metode yang digunakan adalah pendekatan
kuantitatif dengan desain pra-eksperimen yang menerapkan tes awal (pre-test)
dan tes akhir (post-test). Instrumen pengumpulan data meliputi soal pilihan
ganda, latihan menjodohkan kata, dan soal melengkapi kalimat rumpang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguasaan kosakata siswa meningkat
setelah penerapan YouTube dalam proses pembelajaran. Skor rata-rata tes
akhir lebih tinggi dibandingkan skor tes awal, yang mengindikasikan adanya
peningkatan signifikan. Skor rata-rata meningkat dari 40,27 pada pre-test
menjadi 67,73 pada post-test, dengan selisih rata-rata sebesar 27,07. Uji-t
sampel berpasangan menghasilkan nilai-t sebesar 11,42 lebih besar daripada
nilai t-tabel (2,045), yang berarti penggunaan YouTube memiliki pengaruh
signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa video YouTube secara efektif
memfasilitasi penguasaan kosakata melalui input audiovisual yang autentik
dan paparan bahasa yang kontekstual. Oleh karena itu, penelitian ini
merekomendasikan penggunaan video YouTube sebagai media pembelajaran
dapat secara efektif meningkatkan penguasaan kosakata serta partisipasi siswa
SMP dalam pembelajaran bahasa Inggris. Dengan demikian, video YouTube
dapat dianggap sebagai media yang efektif untuk mendukung pembelajaran
kosakata di kelas bahasa Inggris.
Kata Kunci: Kosakata, Video Y outube, dan Hasil Belajar

Item Type: Thesis (Sarjana)
Subjects: Tadulako University - Divisions > Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
L Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Library of Congress Subject Areas > L Pendidikan > Pendidikan Bahasa Inggris
Date Deposited: 16 Jul 2026 07:33
Last Modified: 16 Jul 2026 07:33
URI: https://repository.untad.ac.id/id/eprint/156443
Baca Full Text: Baca Sekarang

Actions (login required)

View Item
View Item