PENGEMBANGAN BOARD GAME DALAM MENGENAL EMOSI ANAK DI KELOMPOK A TK NEGERI PEMBINA SAMPOROA

Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak usia dini dalam mengidentifikasi ekspresi emosional serta minimnya variasi media pembelajaran interaktif di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media board game yang layak dan cukup efektif dalam meningkatkan kompetensi pengenalan emosi anak Kelompok A di TK Negeri Pembina Samporoa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan prosedur model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian melibatkan 12 anak didik. Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi, dengan skor 97,5?ri ahli media serta 92,5?ri ahli materi dan bahasa. Uji lapangan menunjukkan peningkatan kemampuan anak dengan rata-rata pretest 5,25 dan posttest 7,83. Nilai N-Gain score sebesar 0,45 mengonfirmasi peningkatan berada pada klasifikasi sedang. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi narasi kontekstual media board game yang mentransformasi konsep emosi abstrak menjadi pengalaman konkret bagi anak. Penelitian menyimpulkan bahwa media board game ekspresi layak dan cukup efektif sebagai instrumen stimulasi perkembangan emosional anak. Implikasi penelitian ini memberikan alternatif media pembelajaran yang interaktif untuk mengoptimalkan aspek afektif anak usia dini.