PENGARUH METODE PROYEK TERHADAP KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KELOMPOK B TK AL-KHAIRAAT AN-NUR UNGKAYA

Muthmainnah (2026) “Pengaruh Metode Proyek Terhadap Kecerdasan Naturalis
Anak Usia 5-6 Tahun Di Kelompok B TK Al-khairaat An-nur Ungkaya” Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Jurusan Ilmu
Pendidikan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako
Pembimbing (I) Andi Agusniatih, Pembimbing (II) Sita Awalunisah
Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan kecerdasan naturalis
anak belum berkembang sesuai harapan, tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui pengaruh metode proyek terhadap kemampuan kecerdasan naturalis
anak, penelitian ini tentang penerapan metode proyek terhadap kemampuan
kecerdasan naturalis anak kelompok B TK Al-khairaat An-nur Ungkaya. Penelitian
ini menggunakan jenis penelitian pendekatan kuantitatif. Dengan melibatkan 21
orang anak yang terdiri dari 13 orang anak laki laki dan 8 orang anak perempuan
terdaftar pada tahun 2025. Teknik pengumpulan data melalui (1) Observasi, (2)
Dokumentasi dan (3) Wawancara. Berdasarkan hasil rekapitulasi kemampuan
kecerdasan naturalis anak sebelum diberi perlakuan dari tiga aspek yang diamati
yaitu 0% dalam kategori BSB, 37% dalam kategori BSH, 41% dalam kategori MB,
dan 22% dalam kategori BB. Sedangkan sesudah diberikan perlakuan dapat dilihat
dari tabel 4.8 yaitu terdapat 35% dalam kategori BSB, 41% dalam kategori BSH,
24% dalam kategori MB, 0% dalam kategori BB. Selanjutnya pengolaan data
dilakukan dengan Teknik presentasi dan uji t dengan taraf sig 0,05% kemampuan
kecerdasan naturalis anak memiliki sig<a (0,00<0,05) terhadap t hitung 15.175> t
tabel 1,72472, maka dapat dijelaskan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima yang
berarti terdapat pengaruh metode proyek terhadap kemampuan kecerdasan naturalis
anak.
Kata Kunci : metode proyek, kecerdasan naturalis, Anak Usia Dini