TANTANGAN YANG DIHADAPI OLEH SISWA KELAS SEPULUH MAN 2 KOTA PALU DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS

Naufal Fadhlurahman (A121 19 182). Skripsi dengan Tantangan yang Dihadapi
oleh Siswa Kelas Sepuluh MAN 2 Kota Palu dalam Mengembangkan
Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris. Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, di bawah bimbingan Anjar Kusuma Dewi dan Maghfira.
Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi tantangan yang dihadapi
oleh siswa kelas sepuluh MAN 2 Kota Palu dalam mengembangkan keterampilan
berbicara bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan
kuesioner sebagai instrumen penelitian, yang melibatkan siswa kelas sepuluh
tahun ajaran 2024–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor linguistik
(54,55%) menjadi hambatan utama, khususnya dalam penguasaan kosakata dan
tata bahasa yang mempengaruhi kelancaran berbicara siswa. Faktor psikologis
(51,52), seperti kecemasan dan kurangnya kepercayaan diri, juga menghambat
kemauan siswa untuk berbicara. Namun, faktor lingkungan (57,58%) ditemukan
sebagai pengaruh yang paling dominan, yang menunjukkan bahwa siswa sangat
bergantung pada suasana kelas dan dukungan lingkungan. Kesimpulannya,
kesulitan berbicara siswa disebabkan oleh kombinasi faktor linguistik, psikologis,
dan lingkungan, dengan faktor lingkungan sebagai faktor yang paling
berpengaruh.
Kata kunci: keterampilan berbicara, hambatan linguistik, faktor lingkungan