PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL POLYPAD TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 24 PALU

Yayuk Susilawati, 2026. “ Pengaruh Penggunaan Media Digital Polypad terhadap
Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri 24
Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas
Tadulako, Pembimbing (1) Zulnuraini (2) Khairunnisa.
Pendidikan menuntut adanya proses pembelajaran yang menarik dan bermakna
untuk meningkatkan minat belajar siswa. Pada mata pelajaran matematika, siswa
diharapkan mampu memahami konsep dengan baik, namun pada kenyataannya
pembelajaran masih didominasi oleh metode yang kurang melibatkan keaktifan
siswa sehingga siswa kurang tertarik dan kurang aktif dalam mengikuti kegiatan
belajar. Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SD Negeri 24 Palu, ditemukan
bahwa minat belajar siswa masih rendah yang ditunjukkan melalui kurangnya
perhatian, ketertarikan, dan keterlibatan siswa selama pembelajaran. Kondisi ini
menunjukkan perlunya penggunaan media pembelajaran yang lebih inovatif dan
interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
digital Polypad terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas
IV. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi
eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group. Populasi dalam penelitian ini
berjumlah 56 siswa yang seluruhnya dijadikan sampel dengan teknik sampling
jenuh. Kelas eksperimen menggunakan media digital Polypad, sedangkan kelas
kontrol menggunakan pembelajaran yang berpusat pada penjelasan guru. Instrumen
penelitian berupa angket minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Hasil uji homogenitas menunjukkan nilai signifikansi 0,256 > 0,05 sehingga data
dinyatakan homogen. Uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test
memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,013 < 0> 0,05 sehingga data
dinyatakan homogen. Uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test
memperoleh nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,013 < 0,05 dengan mean
difference 6,357. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
digital Polypad berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa pada mata
pelajaran matematika kelas IV di SD Negeri 24 Palu.
Kata Kunci: Matematika, Media Digital Polypad, Minat Belajar.