EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS QUIZALIZE GAMES DALAM MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN SISWA TENTANG ISU LINGKUNGAN SOSIAL KELAS V SDN 17 SOJOL

ABSTRAK
Ibrahim A 322 24 002. “Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Quizalize Games dalam Mengembangkan Pengetahuan Siswa Tentang Isu Lingkungan Sosial Kelas V SDN 17 Sojol”. Pembimbing (1) Lukman dan (2) Hasdin

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran dalam mengembangkan edukasi lingkungan berbasis Quizalize Games terhadap pengetahuan siswa tentang isu lingkungan sosial pada siswa kelas V SDN 17 Sojol. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru, kepala sekolah, dan 7 siswa kelas V. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. asimilasi, Quizalize Games efektif meningkatkan pengetahuan awal siswa yang sebelumnya masih bersifat sederhana berdasarkan pengalaman sehari-hari, menjadi lebih terarah melalui peningkatan kemampuan menjawab soal, keaktifan, motivasi, dan keterlibatan siswa. Pada tahap akomodasi, media ini memberikan dampak positif terhadap pemahaman dan minat belajar siswa karena materi dikaitkan dengan kehidupan nyata sehingga pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menyenangkan. 2. Selanjutnya, pada tahap equilibrasi, Quizalize Games terbukti menciptakan keseimbangan pemahaman melalui pembelajaran berbasis permainan yang menyenangkan, umpan balik langsung, serta peran guru sebagai fasilitator, meskipun masih terdapat kendala pada soal berpikir kritis.

Kata Kunci: Efektivitas, Media Pembelajaran, Quizalize Games, Edukasi Lingkungan, Pengetahuan Siswa