PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARCGIS STORY MAPS TERHADAP PEMAHAMAN SPASIAL SISWA PADA TOPIK PETA SEBARAN TITIK GEMPA DI SMAN 1 BANAWA

Rifai, 2026. “Pengembangan Media Pembelajaran Arcgis Story Maps Terhadap
Pemahaman Spasial Siswa Pada Topik Peta Sebaran Titik Gempa Di SMAN 1
Banawa”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Geografi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas
Tadulako. Exsa Putra, S.Pd., M.Pd (Pembimbing 1). Rendra Zainal Maliki,
S.Pd.,M.Pd (Pembimbing 2).
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran
berbasis Arcgis Story Maps yang valid dan efektif dalam meningkatkan pemahaman
spasial siswa pada topik peta sebaran titik gempa di kelas XI SMAN 1 Banawa.
Penelitian ini menggunakan teknik penelitian Research and Development (R&D)
Sugiyono tahun 2020 yang telah disederhanakan menjadi 6 tahapan, yaitu
identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi
desain, peningkatan desain, dan uji coba produk. Penelitian ini juga menggunakan
analisis data skala likert dengan kriteria 4 tingkatan penilaian untuk mengukur
kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran. Produk yang
dihasilkan dalam penelitian ini berupa media pembelajaran peta digital sebaran titik
gempa berbasis ArcGIS Story Maps yang dirancang untuk meningkatkan
pemahaman spasial siswa. Di akhir penelitian menunjukan bahwa media
pembelajaran berbasis ArcGIS Story Maps yang dikembangkan telah dinyatakan
sangat layak. Hasil validasi media ArcGIS Story Maps menunjukan ahli media
memperoleh persentase 97,91?ngan kategori sangat layak, ahli materi sebesar
91,66?ngan kategori sangat layak, dan ahli soal sebesar 75%. dengan kategori
layak. Penilaian kepraktisan oleh guru diperoleh persentase sebesar 92,5?ngan
kategori sangat praktis, sementara respon siswa berdasarkan keefektifan media
pembelajaran diperoleh persentase sebesar 84,53% yang menunjukan kategori
efektif. Selain itu, persepsi siswa terhadap penggunaan media pembelajaran
memperoleh persentase sebesar 83,89?ngan kategori sangat baik. Hasil uji coba
kelompok kecil pretest dan posttest diperoleh rata-rata nilai pada pretest sebesar
47.88% sementara posttest 60,57?ngan perbandingan 12,69% yang masuk pada
kategori cukup baik. Dengan demikian media pembelajaran berbasis ArcGIS Story
Maps terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman spasial siswa pada topik
sebaran titik gempa di SMAN 1 Banawa.
Kata Kunci: Media, ArcGIS Story Maps, Pemahaman Spasial, Sebaran Titik
Gempa.