PENGGUNAAN MEME BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA SISWA DI SMP KRISTEN BALA KESELAMATAN PALU

Eva Eliana, 2026. “Penggunaan Meme Bahasa Inggris untuk Meningkatkan
Penguasaan Kosakata Siswa di SMP Kristen Bala Keselamatan Palu”. Skripsi, Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Di bawah bimbingan Dr.
Darmawan, S.Pd., M.Phil. (1) Andi Patmasari, S.Pd., M.Pd. (2).
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki keefektifan penggunaan meme berbahasa
Inggris dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini dilakukan di
SMP Kristen Bala Keselamatan Palu dan melibatkan 30 siswa kelas delapan. Penelitian
ini menggunakan desain kuantitatif pra-eksperimental dengan desain satu kelompok
yang mencakup tes awal dan tes akhir. Data dikumpulkan melalui tes kosakata yang
terdiri dari sepuluh soal pilihan ganda dan sepuluh soal mencocokkan kata, yang
diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
penguasaan kosakata siswa meningkat setelah penerapan meme berbahasa Inggris.
Nilai rata-rata pra-tes adalah 45,50, sedangkan nilai rata-rata pasca-tes meningkat
menjadi 88,67. Selain itu, hasil uji t sampel berpasangan menunjukkan bahwa nilai
signifikansi (Sig. 2-tailed) adalah < 0,001, yang lebih rendah dari tingkat signifikansi
0,05. Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pra-tes dan pascates, yang menunjukkan bahwa penggunaan meme bahasa Inggris memiliki pengaruh
yang signifikan terhadap peningkatan penguasaan kosakata siswa. Kesimpulannya,
meme bahasa Inggris memberikan pendekatan yang efektif dan menyenangkan untuk
meningkatkan penguasaan kosakata siswa.
Kata kunci: Meme bahasa Inggris, Penguasaan kosakata, Siswa EFL, Media
pembelajaran.