LITERASI MEMBACA SISWA DI SD INPRES 2 LERE

Liza Risky 2026 : Literasi Membaca Siswa di SD Inpres 2 Lere. Program Studi
Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Tadulako. Dibimbing
oleh Muhammad Nur Ali dan Moh. Nutfa.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran mahasiswa Program
Kampus Mengajar Angkatan 7 dalam merancang dan melaksanakan kegiatan literasi
serta mengevaluasi efektivitas program literasi dalam meningkatkan kemampuan
membaca siswa di SD Inpres 2 Lere, Kota Palu. Penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif dengan metode praktik sosial Kemmis & Taggart (1988).
Subjek penelitian meliputi mahasiswa Kampus Mengajar, guru, dan siswa kelas V SD
Inpres 2 Lere. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung,
wawancara tidak terstruktur, dokumentasi, serta analisis hasil pre-test dan post-test
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) literasi membaca.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan program literasi yang
didampingi oleh mahasiswa Kampus Mengajar memberikan dampak positif terhadap
peningkatan kemampuan literasi membaca siswa. Berdasarkan hasil AKM literasi
membaca, presentase jawaban benar siswa pada pre-test mencapai 43?n
meningkat menjadi 52% pada post-test setelah pelaksanaan program literasi selama
empat bulan. Peningkatan tersebut menunjukkan adanya perkembangan kemampuan
siswa dalam memahami bacaan, menemukan informasi penting, serta menjawab
pertanyaan berdasarkan teks yang diberikan. Selain itu, kegiatan seperti pembiasaan
membaca 15 menit, membaca nyaring, pendampingan membaca individual, dan
pembenahan lingkungan literasi sekolah turut meningkatkan minat baca siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa kolaborasi antara mahasiswa Kampus Mengajar,
guru, dan sekolah berperan penting dalam memperkuat fungsi pendidikan dan
mendukung peningkatan literasi membaca siswa sekolah dasar.
Kata kunci : Literasi Membaca, Kampus Mengajar, AKM Literasi, Sekolah Dasar,
Program Literasi