MENGGUNAKAN AKTIVITAS MENCOCOKKAN KOSAKATA UNTUK MENINGKATKAN PENGENALAN KATA SISWA KELAS 7 DI SMP NEGERI 13 PALU

Adelia Salsabila (A12122069). Skripsi ini berjudul “Penggunaan Aktivitas
Pencocokan Kosakata untuk Meningkatkan Pengenalan Kata Siswa Kelas 7
di SMP Negeri 13 Palu”. Skripsi Sarjana. Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris, Jurusan Bahasa dan Seni Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Tadulako. Di bawah bimbingan Prof. Dr. Aminah, S.Pd.,
M.Pd., M.Ed. dan Dr. Anjar Kusuma Dewi, S.Pd., M.Ed.
Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas Aktivitas Pencocokan
Kosakata dalam meningkatkan kemampuan pengenalan kata siswa kelas 7 di SMP
Negeri 13 Palu. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pra-eksperimental
dengan menggunakan pre-test dan post-test satu kelompok. Partisipan penelitian
adalah 28 siswa kelas 7B yang dipilih melalui purposive sampling. Data
dikumpulkan melalui pre-test dan post-test yang terdiri dari tugas mencocokkan
kosakata dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji t sampel
berpasangan. Temuan menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari
60,95 pada pre-test menjadi 71,85 pada post-test, menunjukkan peningkatan dalam
keterampilan pengenalan kata mereka. Lebih lanjut, uji t sampel berpasangan
menghasilkan nilai signifikansi kurang dari 0,001 (p < 0,05), menunjukkan bahwa
peningkatan tersebut signifikan secara statistik. Akibatnya, hipotesis nol ditolak dan
hipotesis alternatif diterima. Temuan menunjukkan bahwa Aktivitas Mencocokkan
Kosakata memberikan strategi pembelajaran yang efektif, interaktif, dan menarik
untuk meningkatkan pengenalan kata siswa, memungkinkan peserta didik untuk
mengenali dan memahami kosakata bahasa Inggris dengan lebih akurat. Oleh
karena itu, strategi ini direkomendasikan sebagai pendekatan alternatif untuk
pengajaran kosakata di kelas bahasa Inggris sekolah menengah pertama.
Kata kunci: Aktivitas Mencocokkan Kosakata, Pengenalan Kata, Pengajaran
Kosakata, Pelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing.