PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA SISWA SMA NEGERI 3 PALU

Desak Made Larasati, 2026. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Siswa SMA 3 Palu”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Biologi, Jurusan Pendidikan Metematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Palu. Pembimbing: (1) Abd. Hakim Laenggeng (2) Syech Zainal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar biologi pada siswa SMA Negeri 3 Palu. Jenis penelitian ini quasi eksperiment dengan desain Nonequivalent control group. dengan bentuk pre-test post-test control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI B di SMA Negeri 3 Palu yang berjumlah 176 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes objektif untuk mengukur ranah kognitif siswa serta lembar observasi untuk mengukur aktivitas belajar. Berdasarkan hasil analisis data akhir setelah diberikan perlakuan (post-test), diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 84,04, yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol yaitu sebesar 58,70. Hasil uji Independent Samples ttest menunjukkan nilai thitung = 9,799 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Guided Inquiry (Inkuiri Terbimbing) berbasis observasi berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 3 Palu. Kata Kunci: Inkuiri terbimbing,hasil belajar biologi,SMA Negeri 3 Palu