ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI TAHAP PENYELIDIKAN DALAM PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI ASAM BASA

Pendidikan abad ke-21 menuntut peserta didik memiliki kemampuan berpikir
kritis dan kemampuan pemecahan masalah sebagai salah satu keterampilan penting.
Pada pembelajaran kimia, khususnya materi asam basa, siswa masih mengalami
kesulitan dalam memahami konsep dan menyelesaikan permasalahan karena
pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Salah satu alternatif pembelajaran
yang dapat melatih kemampuan tersebut adalah Problem Based Learning (PBL),
terutama melalui tahap penyelidikan yang mendorong siswa melakukan
pengumpulan dan analisis informasi untuk menemukan solusi terhadap suatu
masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemecahan
masalah siswa pada pembelajaran asam basa dikelas XI MIA SMAN 1 Ampana
Pengukuran kemampuan pemecahan masalah di lihat dari kemampuan siswa dalam
menyelesaikan masalah, yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian,
melaksanakan rencana penyelesaian dan memeriksa kembali. Sampel penelitian ini
sebanyak 20 orang, pengambilan sampel ditentukan dengan teknik purposive
sampling. Data kemampuan pemecahan masalah diperoleh dari siswa dengan
memberikan tes kemampuan pemecahan masalah berbentuk soal essay 8 butir yang
didaptasi dari validasi ahli asli (Ilawati, 2019). Hasil dari penelitian ini menunjukan
bahwa kemampuan rata-rata siswa kelas XI MIA di SMAN 1 Ampana pada materi
asam basa diperoleh dari setiap tahapan pemecahan masalah yaitu tahapan
memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan
memeriksa kembali masing-masing presentasenya sebesar 88,69% termasuk
kategori sangat tinggi, 67,18% termasuk kategori sedang 77,08% termasuk kategori
tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap penyelidikan dalam
pembelajaran Problem Based Learning (PBL) mampu memfasilitasi siswa dalam
mengembangkan kemampuan pemecahan masalah, meskipun kemampuan pada
tahap memeriksa kembali masih perlu ditingkatkan.
Kata kunci: Pemecahan Masalah, Asam Basa, PBL