PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI DI SMAN MODEL TERPADU MADANI PALU

Nur Fadila S, (2026). Penggunaan film dokumenter sebagai media
pembelajaran sejarah kelas XI di SMAN Model Terpadu Madani Palu. Skripsi,
Program Studi Pendidikan Sejarah, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako. Pembimbing Haliadi
dan Priyatna Prasetyawati.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan film dokumenter
dalam pembelajaran sejarah, mengidentifikasi hambatan yang dihadapi Guru, serta
menganalisis pentingnya penggunaan film dokumenter dalam meningkatkan kualitas
pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
kualitatif dengan pendekatan deskriptif, menggunakan teknik pengumpulan data
melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Narasumber penelitian ini terdiri
dari 1 Guru sejarah kelas XI dan 6 orang Siswa kelas XI SMAN Model Terpadu
Madani Palu dengan teknik penentuan informan menggunakan purposive sampling.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan film dokumenter mampu
meningkatkan minat, motivasi, fokus, serta pemahaman Siswa terhadap materi
sejarah melalui penyajian visual yang konkret dan faktual, sehingga Siswa menjadi
lebih aktif dan mudah memahami alur peristiwa sejarah. Namun, dalam
pelaksanaannya terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan fasilitas, gangguan
jaringan internet, kebisingan lingkungan, serta durasi film yang cukup panjang.
penggunaan film dokumenter memiliki peranan penting dalam pembelajaran sejarah
karena membantu siswa memahami materi secara lebih konkret melalui visualisasi
peristiwa sejarah.
Kata kunci: Film Dokumenter, Media Pembelajaran & Pembelajaran Sejarah.