PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKTAKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV SD INPRES PERUMNAS PALU

Siti Kurnia, 2025. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered
Heads Together dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran
IPAS di Kelas IV SD Inpres Perumnas Palu”. Skripsi, Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako.
Pembimbing: (1) Dr. Nashrullah, S.Pd.I., M.Pd., (2) Muslim AR, S.Pd., M.Pd.
Penelitian tindakan kelas ini mengkaji efektivitas model pembelajaran kooperatif
Numbered Heads Together (NHT) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Inpres Perumnas Palu. Penelitian
yang dilaksanakan dalam dua siklus yang mencakup tahap perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi ini melibatkan 28 siswa dan berfokus pada
penguatan partisipasi aktif serta pemahaman konsep. Data dikumpulkan melalui
lembar observasi, catatan lapangan, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan yang konsisten pada semua variabel yang diukur.
Aktivitas guru meningkat dari kategori “baik” pada Siklus I menjadi “sangat baik”
pada Siklus II, seiring dengan penyesuaian reflektif yang memperbaiki keselarasan
pembelajaran dan fasilitasi kelas. Aktivitas siswa juga meningkat secara signifikan;
siswa menunjukkan keterlibatan, kepercayaan diri, dan kerja sama yang lebih baik
selama tugas kelompok. Hasil belajar meningkat dari tingkat ketuntasan 43% pada
Siklus I menjadi 79% pada Siklus II, yang mencerminkan peningkatan substansial
dalam pemahaman sains. Temuan ini mengindikasikan bahwa NHT menciptakan
lingkungan belajar yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa, serta mendorong
pengembangan keterampilan kognitif maupun kooperatif. Penelitian ini
menyimpulkan bahwa NHT merupakan pendekatan pedagogis yang efektif untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran IPAS dan merekomendasikan penerapannya
secara lebih luas dalam pendidikan sains di tingkat sekolah dasar.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif, Numbered Heads Together, Hasil
Belajar, IPAS, Penelitian Tindakan Kelas