PERAN GURU PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENANAMKAN NILAI TOLERANSI PADA SISWA DI SMP AL KHAIRAAT 1 PALU

Muhammad Syarif, 2026, “Peran guru Pendidikan Pancasila dan
kewerganegaraan dalam menanamkan nilai toleransi pada siswa di SMP Alkhairaat
1 palu’’. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Kurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Tadulako, Pembimbing: Dwi Septiwiharti.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan peran guru PPKn dalam
menanamkan nilai toleransi pada siswa di SMP Alkhairaat 1 Palu Kecamatan Palu
Barat Kota Palu. (2) mendeskripsikan nilai toleransi apa saja yang di tanamkan
pada siswa dalam pembelajaran PPKn. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini berjumlah enam orang yang terdiri dari 1
orang guru PPKn dan 5 orang siswa menggunakan teknik pengumpulan data
observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data di lakukan tiga tahap yaitu
reduksi data, penyajian data, penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian ini
menunjukan bahwa: (1). Peran guru PPKn dalam menanamkan nilai toleransi pada
siswa telah berjalan dengan baik. Peran guru PPKn dalam menanamkan nilai
toleransi pada siswa ada 4 yaitu guru sebagai educator atau pendidik, fasilitator,
motivator, dan evaluator. Guru PPKn sebagai pendidik berperan menyampaikan
materi pembelajaran toleransi secara jelas menggunakan model pembelajaran
Problem Based Learning dan Project Based Learning serta metode diskusi
sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa.
Guru PPKn sebagai fasilitator berperan menciptakan suasana pembelajaran yang
nyaman dan kondusif sesuai dengan kemampuan siswa, meskipun masih terdapat
keterbatasan dalam inovasi pembelajaran yang kreatif. Sebagai motivator, guru
PPKn berperan memberikan nasihat, keteladanan, pujian, dan penghargaan kepada
siswa untuk menumbuhkan sikap toleran dalam kehidupan sekolah. Sebagai
evaluator, guru PPKn berperan menilai keberhasilan pembelajaran toleransi
melalui pengamatan sikap dan perilaku siswa sehari-hari sebagai dasar perbaikan
proses pembelajaran (2) Nilai toleransi yang ditanamkan oleh guru PPKn kepada
siswa di SMP Alkhairaat 1 Palu adalah menghargai perbedaan suku, agama, dan
budaya, menerima dan menghormati pendapat orang lain tidak memaksakan,
berinteraksi dengan teman-teman yang berbeda latar belakang serta menghargai
hak asasi manusia melalui penguatan peran guru dalam pembelajaran PPKn.
Kata Kunci: Peran Guru PPKn, Nilai Toleransi, Siswa, Pembelajaran PPKn