PROFIL KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMP NEGERI 7 PALU DALAM MENYELESAIKAN SOALPERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI JENIS KELAMIN

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemahaman konsep siswa SMP Negeri 7 Palu dalam menyelesaikan soal persamaan garis lurus berdasarkan perbedaan jenis kelamin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas satu siswa laki-laki dan satu siswa perempuan yang memiliki kemampuan matematika tinggi. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep pada materi persamaan garis lurus dan wawancara semi terstruktur. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian
data, serta penarikan kesimpulan. Analisis kemampuan pemahaman konsep mengacu
pada indikator Kilpatrick, yaitu menyatakan ulang konsep, mengidentifikasi contoh
dan bukan contoh, mengklasifikasi objek berdasarkan sifat tertentu, menyajikan
konsep, serta menerapkan konsep secara algoritmik. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa kedua subjek mampu memenuhi indikator pemahaman konsep yang
dianalisis. Perbedaan ditemukan pada kualitas pemahaman dan ketelitian dalam
menyelesaikan masalah. Siswa perempuan menunjukkan ketelitian lebih baik dalam
operasi aljabar serta memberikan penjelasan yang lebih rinci, sedangkan siswa lakilaki mampu memilih rumus yang sesuai, tetapi masih mengalami kekeliruan dalam
operasi aljabar. Temuan ini menunjukkan adanya perbedaan karakteristik
pemahaman konsep antara kedua subjek, meskipun keduanya berada pada kategori
kemampuan matematika tinggi.